Conscient de la faiblesse voire de l’absence d’accompagnement des salarié·es, l’UNSA a développé des outils sous forme de fiches et le guide “L’essentiel de la formation professionnelle” pour mieux comprendre la finalité des dispositifs : CPF, CEP (Conseil en évolution professionnel), PDC (plan de développement des compétences)…
Nous reconnaissons les bénéfices de l’apprentissage, mais nous alertons sur ses dérives : aides publiques massives sans contreparties suffisantes pour les entreprises, nouveau modèle profitant massivement aux formations supérieures privées, qualité inégale des formations, apprenti·es parfois utilisé·es comme main-d’œuvre bon marché.
L’UNSA réclame davantage de contrôle et de garanties sur la qualité des parcours qui doivent permettre d’accéder à une intégration pérenne dans l’emploi.
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Pour l’UNSA, il s’agit d’une priorité absolue d’autant plus que les salarié·es qui ont le plus besoin de formation y accèdent souvent le moins. Pour les défendre, l’UNSA négocie des accords de branche qui réservent une partie des fonds formation pour les emplois peu qualifiés. De plus, l’UNSA est proactive dans les entreprises sur les politiques de formation pour les salarié.es.
